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Infografías

INFOGRAFÍAS

¿Qué es una infografía?

Una infografía es un método para representar la información de forma icónica y textual de manera que el usuario pueda comprenderla fácilmente empleando para ello herramientas informáticas. Recogemos un hecho complejo y lo explicamos de forma sencilla para que pueda ser interpretado con un “golpe de vista”. Con las infografías podemos narrar historias, explicar acontecimientos, describir situaciones, exponer procesos, etc.

“Son más sintéticas que los vídeos, más narrativas que un esquema, más atractivas que las tablas de datos, más exploratorias que las presentaciones tradicionales y, a diferencia de los textos escritos, permiten visualizar la información que presentan” (Rosana Larranz)

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/1091-infografias-y-competencia-digital


http://infogr.am/

- Para representar DATOS (gráficas, diagramas de sectores, etc)
- Registro gratuito pero para guardar o descargar las infografías es de pago.


http://visual.ly/

- Las mejores infografías de 2013 

- Para representar información de forma muy amplia y con gran aplicación al mundo publicitario (diseño de carteles, promociones, etc). Puedes registrarte como fan, diseñador, periodista, animador, desarrollador y editor. Antes te permitían crear tus propias infografías; ahora lo que intentan es que las empresas se registren y demanden los servicios de los diseñadores del Staff, del que podrías formar parte.

 http://piktochart.com/

- Sencilla aplicación on line para crear portadas de revistas.

http://www.easel.ly/

- Versión beta en la que podrás crear de forma muy fácil, rápida e intuitiva.

ACTIVIDAD: Realizad individualmente una infografía en easel.ly en la que representes las características más importantes que deba tener un ordenador (según la información de la entrada anterior) destinado a un diseñador gráfico. Esta actividad será tenida en cuenta en el ítem de las actividades que puntúan en el 70% de la nota del trimestre. Se evaluará sobre 10 puntos que tendrá en cuenta lo siguiente:

  - 5 puntos, el trabajo realizado en clase.
  - 2 puntos, los aspectos representativos.
  - 2 puntos, la calidad y veracidad de los contenidos.
  - 1 punto para los aspectos estéticos.

Una vez que hayas realizado la infografía, guárdala y compártela: 
- Embed y al blog.
- Download y envía al correo del profesor.

Tiempo de realización 4 horas. 
Fecha límite: Miércoles 18 a las 14:30 horas.

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Diseña cartel publicitario


Mapas bit   http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/257-imagenes-vectoriales-y-mapas-de-bits

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/cajon-de-sastre/38-cajon-de-sastre/101-imagen-en-el-ordenador-programas-graficos

TIC Y SOCIEDAD V: La fibra óptica y las ciudades del futuro.

LA FIBRA ÓPTICA

1. ¿Por qué supuso una revolución en el mundo de las telecomunicaciones?

2. ¿En qué fenómeno físico está basada?


LA CIUDAD DEL FUTURO

Redes - Ciudadanos en red

• Redes - Ciudadanos en red

PREGUNTAS SOBRE EL VIDEO:

1. ¿Qué significa World Wide Web?

2. ¿Qué significa que las ciudades sean "una manera sostenible de vivir"?

3. Sensible city: ¿Para qué sería útil dotar a las ciudades de un sistema sensorial o una capa digital?

4. ¿A qué se refiere Carlo Ratti con el término "La Primavera Urbana"?

5. ¿Qué es la brecha digital?

6. ¿Qué es el efecto "democratizador" de las TICs?

7. ¿Cómo pueden las nuevas tecnologías mejorar la calidad ambiental de las ciudades en relación con la actividad industrial?

8. Reflexiona sobre la frase de Carlo Ratti: "La tecnología fortalece lo humano de las ciudades"

TIC Y SOCIEDAD IV: Lo digital y lo analógico (Solución)

Analógico y digital

Los ordenadores están formados por dispositivos que sólo se pueden encontrar en dos estados: tensión alta o baja, dejan pasar la corriente eléctrica o no la dejan pasar. Los dos estados posibles se representan por medio de dos números; el 0 y el 1.

En la vida cotidiana se pueden encontrar muchos dispositivos del tipo anterior. Por ejemplo, una bombilla puede estar encendida o apagada, un interruptor deja pasar la corriente eléctrica o no la deja pasar, una llave de paso puede dejar pasar un caudal de agua o no, etc.

Sistema de numeración binario

El sistema de numeración que utilizamos habitualmente se llama decimal porque se basa en diez símbolos o números: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. El sistema de numeración que sólo utiliza dos símbolos, el 0 y el 1, se denomina binario.

En el sistema decimal los números se forman comenzando por el 0. El siguiente sería el 1 y a éste le seguiría el 2. De esta forma se llegaría al 9. A continuación se toma el 1 y se le añade el 0. Se formaría el número 10. Los números sucesivos se forman colocando después del 1 los números sucesivos, 1, 2, etc. Dando lugar a los números 11, 12, 13, etc. Cuando se alcanza el 19, se toma la cifra 2 y se coloca detrás de ella 0, 1, 2, etc formando los números 20, 21, 22, etc.

En el sistema binario se utiliza el mismo procedimiento. Los números que se forman serían 0, 1, 10, 11, 100, 101, 110, 111, 1000, 1001, 1010, 1011, 1100, 1101, etc. Por tanto, la correspondencia entre los nueve primeros dígitos en el sistema binario y decimal aparece en la tabla siguiente:

Decimal Binario

0   0

1   1

2  10

3  11

4  100

 5  101

 6 110

 7 111

   8 1000

    9 1001

Bits y bytes

En el sistema binario de numeración las cifras (ceros y unos) se denominan bits (abreviatura para binary digit). Por ejemplo, el número 110010 está formado por 6 bits.

Si se utiliza un conjunto de 2 bits, se pueden formar cuatro números: 00, 01, 10 y 11, es decir, 2^2 = 4 números. Si se toman tres bits, los números resultantes serían ocho: 000, 001, 010, 011, 100, 101, 110, 111, es decir 2^3 = 8 números. En general, si se toman N bits, se pueden forman 2^n números. Si se tiene un conjunto de 8 bits, llamado byte, se podrán formar 28 = 256 números.

En los ordenadores los datos se almacenan y se manipulan en grupos de 8 bits. Los datos son de dos tipos: numéricos y no numéricos.

Sistema BCD y ASCII

En el sistema BCD (Binary Coded Decimal), cada cifra del número en notación decimal se representa por su equivalente en el sistema binario. Por ejemplo, el número 527 está formado por los dígitos 5, 2 y 7. El equivalente binario de la cifra 5 es 0101, el de la cifra 2, 0010 y el de la cifra 7, 0111. Por tanto, en el sistema BCD, el número 547 se representa por 0101 0010 0111. Dado que las cifras expresadas en el código BCD están formadas por cuatro bits y los ordenadores procesan y almacenan los datos en forma de bytes, es necesario convertir los grupos de cuatro bits en grupos de ocho. Para ello se utilizan varios procedimientos. En el código ASCII (American Standard Code) se antepone 0011 al grupo de cuatro bits que representan cada cifra.

Teniendo en cuenta el código ASCII 527 se representa así: 00110101 00110010 00110111 En grupo de 3 bytes

Existen otros sistemas para codificar a 8 bits. Por ejemplo, hay uno que consiste en añadir cuatro ceros 0000 delante de cada dígito codificado en el sistema BCD.

Como vimos, en los ordenadores los datos se almacenan y manipulan en grupo de 8 bits (bytes) y realizan sus operaciones con datos siguiendo el álgebra de Boole.

TIC Y SOCIEDAD IV: Digital vs Analógico

1) ¿Qué diferencia existe entre lo digital y lo analógico? Busca ejemplos de aparatos de nuestro entorno.

2) Sistema binario de numeración: 
a) ¿En qué consiste? 
b) ¿Qué es un bit? ¿Y un byte?
c) ¿Cuántos caracteres pueden codificar 1 byte?
d) ¿Qué es el ASCII?

TIC Y SOCIEDAD PARTE III: Las ondas electromagnéticas (II)

ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL BLOG:

* ¿Qué es el WIFI? ¿A qué parte del espectro electromagnético corresponde dicha radiación?¿Existen detractores de este tipo de radiación? ¿Qué opinan?

* Busca información sobre la telefonía móvil y sus impactos.

Frecuencias telefonía móvil en España

Presentando Información: Líneas de Tiempo Capzles y Dipity

PROGRAMAS PARA PRESENTAR INFORMACIÓN CRONOLÓGICAMENTE

Por un lado: CAPZLES Programa de Social Storytelling

http://www.youtube.com/watch?v=QsaVSJw0LB8


Por otro: DIPITY

Un manual: aquí

UD1: TIC Y SOCIEDAD: PARTE II

PARTE II:  LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS:

1.Historia del electromagnetismo: Debes redactar un artículo en el que relates lo acontecido a finales del SXIX e incluyas las aportaciones de: Maxwell, Hertz, Herschel, Roentgen, Becquerel, Rutherford.

2. Cread otra entrada en el blog en la que respondas a: 

  

- ¿Qué son las ondas electromagnéticas?

- ¿Qué tipos de ondas podemos diferenciar?

- Explicad sus características y aplicaciones (en una tabla).

UD1: TIC Y SOCIEDAD PARTE III

11)  Se puede digitalizar el sonido y la imagen. Contesta las siguientes preguntas referidas al TEXTO final.

12)  INTERNET Realiza una presentación (PowerPoint o similar) en el que expliques: la historia de la informática, el origen de Internet, su influencia en la sociedad actual (globalización); etc.

TEMA 1: INTRODUCCIÓN. CONCEPTOS

ANTROPOMETRÍA  

Y ERGONOMÍA

1. ERGONOMÍA  

Derivado del griego έργον (“ergon” =  trabajo) y νόμος (“nomos” = Ley) o Leyes del Trabajo.

• DEFINICIÓN:

"Es la disciplina científica multidisciplinar que se encarga del estudio de la conducta y las actividades de las personas, con la finalidad de adecuar los productos, sistemas, puestos de trabajo y entornos a las características, limitaciones y necesidades de sus usuarios, buscando optimizar su eficacia, seguridad y confort aumentando la eficiencia".

En otras palabras, es la ciencia que hace que el trabajo se adapte al trabajador para evitar distintos problemas de salud y aumentar su eficiencia.

ACTIVIDAD 1: 

a) Define ERGÓNOMO, ERGONOMISTA Y ERGONÓMICO

b) ¿A qué se refiere el término "EFICACIA"?

No solo que la tarea en cuestión se realice en poco tiempo, sino que en el tiempo que se realice la tarea se realice sin efectos nocivos para la salud y que el riesgo de accidentes sea el mínimo.

• Clasificación: La Ergonomía puede dividirse en tres niveles.

I. Ergonomía de sistemas (macro) y Ergonomía en el puesto de trabajo (micro).

II. Ergonomía preventiva y correctora.

III. Ergonomía Física: 
- E. Geométrica: confort posicional, confort cinético y seguridad. 
- E. Ambiental: factores físicos (ruido, iluminación, temperatura), químicos y biológicos.
- E. Temporal: turnos, horarios, pausas, ritmos.

ACTIVIDAD 2: ¿Cómo podríamos relacionar la Ergonomía con el Diseño de Moda? Ejemplos.

2. ANTROPOMETRÍA   

Del griego ἄνθρωπος ("anthropos" = hombre) y μέτρον ("metron" = medida), lo cual significa "la medida del hombre". 

Tiene su origen en el antiguo Egipto y en la idea de medir las proporciones geométricas del cuerpo humano en los cánones ideados por los escultores griegos. A finales del siglo XV, Leonardo da Vinci plasmó los principios clásicos de las proporciones humanas a partir de los textos de Marco Vitrubio en un dibujo en el que se observa la figura de un hombre circunscrita dentro de un cuadrado y un círculo. Es conocido como “el hombre de Vitrubio” o “Canon de las proporciones humanas”, ya que trata de describir las proporciones del ser humano perfecto.

• DEFINICIÓN:

"Es la ciencia para la medición de las características dimensionales (medidas y proporciones) del ser humano. Son objeto de la Antropometría tanto las técnicas para las mediciones como el posterior tratamiento estadístico de los datos".

La Antropometría nace al tomar a la persona como punto de referencia al diseñar sistemas o puestos de trabajo, por lo que se utiliza sobre todo en la ergonomía.


El término fue acuñado por primera vez por el humanista y estadístico belga Adolphe Quetelet en su libro "Antropometría, o la medición de las distintas facultades del hombre" (1871). 

• Clasificación:

Distinguimos entre:
- Antropometría Estática o Estructural. Aquellas que se toman con el cuerpo en una posición fija y determinada.
- Antropometría Dinámica o Funcional. A partir del movimiento asociado a ciertas actividades.

ACTIVIDAD 3: ¿Cómo podríamos relacionar la Antropometría con el Diseño de Moda? Ejemplos.

Teniendo en cuenta las distintas tallas (estudio antropométrico) y la finalidad de una prenda, calzado o complemento. 
Ejemplos: 
- Diseñar una mochila que resulte ergonómica.
- Diseñar una camiseta o un calzado deportivo para mejor la eficiencia en la práctica de un determinado deporte. 
- Diseñar un uniforme.
- Un traje confeccionado por un sastre a la medida del cliente. 
Las medidas antropométricas son:

Por tanto, debemos aplicar la Ergonomía no solo al lugar de trabajo (herramientas, máquinas, equipos,) sino a los diseños de moda (indumentaria, complementos) teniendo en cuenta el hecho de que las personas tienen distintas tallas y que el diseño tiene determinada finalidad.

Los datos antropométricos son esenciales en el Diseño de Moda pues se trata de realizar un diseño para un conjunto de usuarios o un solo usuario.

Vídeo: Inauguración de Laboratorio de Formas Humanas del Instituto de Biomecánica.

3. BIÓNICA

Proviene también del griego. "Bios" significa vida y el sufijo "-ico" que significa "relativo a". Por tanto, biónico significa literalmente "relativo a la vida".

• DEFINICIÓN:

"Es el estudio de los sistemas biólogicos a fin de obtener conocimientos útiles al ser humano que puedan aplicarse en la Tecnología, Arquitectura e Ingeniería"

El primer investigador biónico en la historia seguramente fuera Leonardo Da Vinci que aplicó sus estudios de la naturaleza a sus estudios. El ornitóptero fue un artilugio volador con las alas batientes realizado a partir de un estudio anatómico de las aves.

La Biónica tiene muchas aplicaciones: Medicina (fabricación de prótesis humanas), sistemas audiovisuales,  deportes de altos rendimiento y, el campo que más nos interesa, el diseño de producto.

El aspecto de la Biónica de mayor utilidad para los diseñadores es la relación forma-función o como las adaptaciones de los seres vivos en la naturaleza esconden nuevas fuentes de inspiración en nuevos diseños. Un ejemplo típico es:

Estudiaremos como las Matemáticas presentes en la naturaleza pueden influir en el diseño: el número áureo, las series de Fibonacci y los sistemas fractales.

ACTIVIDAD 4: Realiza un mapa conceptual con las principales ideas del tema.


Vídeo: Para terminar un vídeo general sobre Ergonomía para aclarar conceptos y enlazar con el nuevo tema.

UD 1: LAS TIC Y LA SOCIEDAD PARTE I

UD1 LAS TIC Y LA SOCIEDAD PARTE I

1)      ¿Qué significa TIC?

Tecnología de la Información y de la Comunicación.

2)      Enumera las TIC que conozcas.

Hoy en día, tienen mucha importancia la Informática (Internet) y la Telefonía móvil. 

3)      ¿Qué descubrimientos o avances científicos han hecho posible el desarrollo de las TIC?

Las TIC son fruto de muchos desarrollos científico-tecnológicos:

- Electromagnetismo (líneas de transmisión, ondas electromagnéticas, memorias magnéticas)

- Física cuántica y la electrónica(transistores, circuitos integrados, microprocesadores)

- Satélites de comunicaciones

- Óptica (láser, CD, fibras ópticas).

4)      ¿Qué estructura tienen las TIC?

Tienen estructura de red. 

(Completad la respuesta con alguna imagen)

1ªPresentación en "IMPRESS" sobre un tema que te interese. AYUDA APACHE OpenOffice Impress

OTROS TUTORIALES 1    Tutorial 2   Tutorial 3

Atajos de teclado para Apache OoO

 

LA BIODIVERSIDAD

Podemos definir BIODIVERSIDAD como "Variedad de seres vivos  en su ecosistema"

y ECOSISTEMA como ...

... "Comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente".

 ACTIVIDADES

1. ¿Qué es la huella ecológica?

2. ¿Por qué decimos que la biodiversidad de nuestro planeta Tierra se extingue? 

3. Busca ejemplo de especies extintas y de especies en peligro  de extinción. 

REFRACCIÓN DE LA LUZ

 

 INDICE DE REFRACCIÓN 

... Es la relación entre la velocidad de la luz en el vacío, c, y la velocidad de la luz en el medio, v.

Así, para el medio 1: n1 = c / v1  y para el medio 2:  n2 = c / v2

 

Paso de medio rápido a medio lento (ej: del aire al agua): En el caso que el medio 1 sea menos denso (menor índice de refracción, luego, mayor velocidad en él), al pasar la luz a un medio más denso,con mayor índice de refracción: la velocidad de la luz disminuye y el ángulo de refracción se cerca a la normal (ángulo del rayo refractado menor que incidente).

 Paso de medio lento a rápido (al revés): el ángulo del rayo refractado con la normal es mayor.

Al pasar de un medio a otro la frecuencia de la onda no cambía, sin embargo, la velocidad de propagación y la longitud de onda, sí.

EJEMPLO RESUELTO:

El índice de refracción del agua con respecto al aire es de 1,33 y el de un vidrio con respecto al aire es de 1,54. Calcule el índice de refracción del vidrio con respecto al agua y el ángulo crítico cuando la luz pasa del vidrio al agua.

Datos:

n_agua  = 1,33

n_vidrio = 1,54

n_aire  =  1

El vidrio  es un medio ópticamente más denso que el agua, n_vidrio >  n_agua.   Cuando la luz pasa de un medio ópticamente más denso a otro medio  el ángulo de refracción, θ₂,  será mayor que el de incidencia,θ₁ (fig.1a).  

     Por lo tanto, existe cierto ángulo de incidencia para el cual el ángulo refractado se hace igual a 90°, es decir, el rayo refractado se deslizara a lo largo de la superficie de separación de los medios sin entrar en el segundo medio (fig.1b).

  El ángulo incidente  para el cual el ángulo refractado es igual a 90° se denomina ángulo crítico (θ_c) o límite. Para todos los ángulos de incidencia θ₁ > θ_c no se produce rayo refractado: la luz se refleja por completo al primer medio. Este fenómeno recibe el nombre de reflexión total.

Para los ángulos   θ₁ < θ_c  la intensidad de la luz reflejada es menor que la de la luz incidente ya que una pare del rayo incidente se refracta y pasa al agua. Cuando el ángulo

de incidencia se aproxima al ángulo crítico el rayo refractado es casi rasante y de muy poca intensidad, mientras que el rayo reflejado aumenta su intensidad. Para los ángulos de incidencia que son mayores que el ángulo crítico (θ₁> θ_c), el rayo refractado desaparece  y tiene lugar la reflexión total, o sea, la luz se refleja totalmente (fig.1c).  

 El valor del ángulo crítico se determina, sustituyendo el ángulo refractado θ₂ por su valor de 90° en la fórmula de la ley de Snell.