SESIÓN
1: “Nuestro planeta presenta una gran diversidad”
RESPUESTA: La vida en la Tierra
-
ACTIVIDADES
1) ¿Qué es la
biodiversidad?
2) Explica por qué un gato
es un ser vivo y un peluche no lo es.
Actividad interactiva tipos de alimentación:
3) Resume las semejanzas y
diferencias existentes entre la nutrición autótrofa y heterótrofa. Pon
ejemplos.
4) Explica las diferencias
entre la reproducción sexual y asexual.
¿Qué son los gametos?
“Todos
los seres vivos tenemos en común que estamos formados por células”
PREGUNTA:
¿Con qué instrumento podemos adentrarnos en el mundo de lo que no se ve simple
vista?
ACTIVIDADES:
1. Define célula.
2. ¿Qué tipos de células
hay?
3. Haz una tabla como la de
la página 49 (ejercicio 6) en la que diferencies entre los tipos de células.
VAMOS A REPASAR LO QUE HEMOS VISTO: LA CELULA
SESIÓN 5:
PREGUNTAS: ¿Qué son los orgánulos?
RESPUESTA: Aquí
.
4. ¿Qué es la teoría
celular? ¿Qué dice?
5. LA CÉLULA EUCARIOTA ANIMAL: Construye tu propia célula. Debes de destacar los distintos orgánulos. Se trata de una actividad que puntúa como el informe de prácticas. Dibujar en cartulina una célula. La entrega tiene que ser ANTES DE DOS SEMANAS.
SESIÓN 6:
“Los
organismos pluricelulares estamos formados por más de una célula”
Actividad
interactiva: niveles de complejidad
ACTIVIDADES:
1. Resumen de los niveles
de complejidad de la pág. 50 del libro.
2. ¿En cuál nivel te
encuadrarías?
SESION 7, 8 y 9:
“La ciencia que se encarga de clasificar los seres vivos
se llama TAXONOMÍA”
Lectura Pag.52
· Presentaciones:
-
PREGUNTA: ¿Cuántos reinos existen en la naturaleza?
RESPUESTA: Los ¿? reinos
Para saber más sobre los reinos
· Actividad interactiva:
Comparando taxones ...
SESION 10:
“La organización y el trabajo en equipo siempre facilita
las cosas”
· Vamos a agrupar los siguientes seres vivos en REINOS
-
Formemos 6 grupos:
Cada
grupo se encargará de los siguientes REINOS
Grupo
1: Reino moneras y reino protoctistas.
Grupo
2: Reino hongos y reino plantas.
Grupo
3: Reino animal – Invertebrados 1 (poríferos, gusanos, artrópodos)
Grupo
4: Reino animal – Invertebrados 2 (cnidarios, moluscos, equinodermos)
Grupo 5: Reino animal – Filo cordados
(vertebrados 1): Peces, anfibios, reptiles.
Grupo
6: Reino animal – Filo cordados (vertebrados 2): Aves, mamíferos.
Clasificando los seres vivos en su correspondiente “taxón”
SESIÓN 11 ¿Por qué hay vida en la Tierra?
Lectura: ¿Por
qué hay vida en la Tierra?
Trabajaremos
la lectura de la pág 54 y
realizaremos las actividades propuestas.
SESIÓN
12:
ACTIVIDADES DE CIERRE DE TEMA:
·
PAG. 55: Copia y completa mapa conceptual, PON EJEMPLOS en
cada nivel de organización.
·
Investiga con tu portátil y encuentra definiciones para:
FUNCIÓN NUTRICIÓN, FUNCIÓN RELACIÓN y FUNCIÓN REPRODUCCIÓN.
·
DEFINE:
-
Nutrición autótrofa
-
Nutrición heterótrofa
-
Gameto
-
Célula
-
Procariota
-
Eucariota
-
Colonia
-
Taxón
-
Especie
VIDEOS RELACIONADOS CON LA CÉLULA
* ENFERMEDADES CAUSADAS POR BACTERIAS (PROCARIOTAS)
* LA MITOSIS CELULAR PROCARIOTAS)